Enresumen, las altas capacidades se refieren a un proceso en desarrollo que comienza con un potencial en talentos especÃficos, y es esencial cultivar deliberadamente este potencial a lo largo de la vida de un estudiante. La inteligencia y las aptitudes especÃficas son importantes, pero también lo son las habilidades no cognitivas y las
identificara los alumnos con altas capacidades intelectuales varÃan entre las diferentes Comunidades Autónomas (Torrego y Bueno, 2018). No obstante, cada vez son más los investigadores que sostienen que el potencial que presentan los alumnos con altas capacidades intelectuales no se debe solamente a su elevada
1 Respuestas. educación de niños con altas capacidades hace 1 mes. realizar una adaptación curricular significativa en altas capacidades. Realización de un informe psicopedagógico sintético en el que se apliquen los conocimientos de la asignatura sobre caracterÃsticas del alumnado con AA. CC. Adecuación de las medidas deLalegislación española considera a los niños de altas capacidades como alumnos con Necesidad EspecÃfica de Apoyo Educativo. Al estar transferidas las competencias en materia educativa a las Comunidades Autónomas, son las ConsejerÃas de Educación las encargadas de la identificación y atención de estos alumnos, a través de los Equipos CentroAltas Capacidades Renzulli. El Centro Altas Capacidades Renzulli para el Desarrollo del Talento es una iniciativa desarrollada en colaboración con el Renzulli Center for Creativity, Gifted Education and Talent Development de los Estados Unidos. Nuestra MISIÓN es desarrollar e implementar programas que satisfagan las necesidades
Sonniños que destacan por aprender con más facilidad y a menudo con más autonomÃa y se trata de los niños con altas capacidades. Analizamos las caracterÃsticas de estos niños con altas capacidades y nos planteamos qué necesidades especiales tienen en los colegios, cómo atenderles de forma más personalizada para no
NsbH.